т грамоты для 3-х учеников). Делайте задание письменно в своих тетрадях.
Молодцы. Видите, как богат наш с вами язык. Лучше всех с этим заданием справились (имена учеников), давайте наградим их грамотами и отличными оценками.
Мне хотелось бы спросить о том, помните ли вы, что такое архаизмы?
Меня интересует слово "зеница". Обратите внимание на то, как оно пишется (записываю на доске). Знаете ли Вы его лексическое значение?
Тогда давайте обратимся к толковому словарю С. И. Ожегова, который лежит на парте у наших дежурных по классу. Ребята,
(имена дежурных) прочитайте определение слова.
Попрошу Вас записать это определение в тетрадь и вспомнить, какие еще устаревшие слова, обозначающие части тела человека, вы знаете.
Верно, а теперь посмотрите на картинку на слайде презентации и познакомьтесь с устаревшими названиями частей тела (слайд 4)
А сейчас я предложу Вам конкурс пантомим. Вы должны будете выбрать карточки с фразеологизмами, в состав которых входит архаизм, и изобразить так, чтобы мы поняли, что за фразеологизм имелся в виду. Мы разделимся на 4 группы по 5-6 человек. Ваша задача заключается в том, чтобы быстро, без звуков объяснить то, что у вас на карточке. В свою очередь, задача смотрящих - за короткое время отгадать фразеологизм. Фразеологизмы: беречь как зеницу ока, ангел во плоти, из уст в уста, в мгновение ока.
Как много фразеологизмов вы знаете. Вы меня приятно удивили. Вас же удивит история фразеологизма "зарубить на носу", о котором вы часто слышите в школе и дома. О нём Вам расскажет ваш одноклассник
(рассказывает заранее подготовленный ученик).
Но перед эти нам с Вами необходимо немного отдохнуть, ведь "В зд
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>