дого участника должна быть работа.
2. Уважай мнение других.
3. Не перебивай товарища.
4. Один говорит - другие слушают.
5. Находим единое решение.
6. Своё несогласие умей аргументировать
7. Терпимость к критике.
Выполняют учебные действия в группе
В группах кооперируют усилия по решению задачи.
Озвучивают ответы, выводы
Л: развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками.
П: Умение представлять и сообщать в устной и письменной форме результаты обобщения.
К: умение согласовывать усилия по решению учебной задачи;
- формирование умения приходить к общему мнению в совместной деятельности. Учитывать другие мнения.
Р: формирование навыков выбора, способа действий по достижению целей.
Словесный метод (слово учителя), наглядный (презентация), Практический частично-поисковый метод (упражнение),
Этап
"Подведения
итогов"
Что вы узнали сегодня нового на уроке? Что вам было интересно? Что вы делали в первый раз? Что у вас получилось, а что нет? Что было для вас сложно? Что вам понравилось на занятии, а что нет?
Обобщают знания об изученном материале
К: умение слушать друг друга, высказывать своё мнениё
Р: умение адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.
Словесный метод (слово учителя)
Этап "Рефлексия"
Покажите смайлики-успеха,
(зелёные - всё удалось, жёлтые - были затруднения в чём-либо, красные - много чего не получалось, расстроен. )
Дети поясняют свой выбор смайлика.
Отмечают свои положительные качества работы на данном уроке и осознание того, над, чем предстоит поработать
К: формирование умения объяснять свой вы
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>