и твердые согласные звуки и носили синие рубашки. Младшие братья умели мягко звенеть, свистеть, рычать и произносили мягкие согласные звуки. Они носили зеленую одежду. Согласики, которые говорили звонко – носили колокольчики. Это звонкие Согласики. Колокольчиков не было у глухих Согласиков. Все Гласики и Согласики жили весело, дружно и никогда не ссорились. Они любили гулять вместе, держась за руки.
Игры со звуковичками
«Подружим звуковичков»Цель:Развитие навыков звукового анализа и синтеза. Оборудование: изображение звуковичков. Логопед показывает и произносит сначала а, а потом т. Дети называют, какой слог получился. «Звуковички поссорились»Цель:Развитие фонематического восприятия. Оборудование: изображение звуковичков. Логопед показывает и произносит слогга. Дети называют первый и второй звук. «Поможем ежику»Цель:совершенствование навыков звукового анализа. Оборудование: изображения согласика, ёжика, корзинки, яблок с картинками. Дети помогают ежику найти яблоки со звуком ж и угостить согласика. Логопед называет картинку, изображенную на яблоке и предлагает определить наличие звука ж в слове. «Веселый автобус»Цель:совершенствование навыков звукового анализа. Оборудование: изображения согласика, автобуса, предметные картинки. Согласик с едет путешествовать на автобусе с друзьями. Дети находят пассажиров на звук с.
«Веселый грузовик»Цель:совершенствование навыков звукового анализа. Оборудование: изображения согласика, грузовика, предметные картинки. Согласик з едет в грузовике с друзьями. Дети находят пассажиров на звук з. «Подари подарки Согласикам»Цель:дифференциация звуков в словах. Оборудование: изображения согласиков, предметные картинки. Дети называют картинки, определяют наличие звука с или з, дарят подарки согласикам. Дети называют картинки,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>