определяют наличие звука с или сь, дарят подарки согласикам.
«Подари звуковичку слово»Цель:Развитие фонематического восприятия. Оборудование: изображение звуковичка. Дети называют слова, в которых есть определенный звук. «Веселый поезд»Цель:совершенствование навыка слогового анализа слов. Оборудование: изображения согласика, поезда с вагонами, предметные картинки. Согласик в едет с друзьями путешествовать. В первом вагоне поедут те пассажиры, в названиях которых один слог, во втором – два слога, в третьем – три слога. Дети рассаживают пассажиров.
Игры с буквами
«Подари подарки буквам»Цель:совершенствование навыков звукобуквенного анализа. Оборудование: изображения букв, предметные картинки. Дети дарят подарки буквам Г и К. Букве Г отдают картинки, названия которых начинаются с буквы Г. Букве К отдают картинки, названия которых начинаются с буквы К.
«Прятки»Цель:Развитие зрительного внимания и восприятия. Профилактика нарушений письменной речи. Оборудование: изображения букв. Буквы спрятаны в кабинете так, что видны только их небольшие фрагменты. Детям предлагается назвать буквы.
«Подружи буквы»Цель:Совершенствование навыка чтения. Оборудование: изображения букв. Ребенок называет первую букву и слитно читает слог.
Страницы: << < 3 | 4 | 5