>- Возьмите капельку мудрости нужного цвета.
- Как проверить непроизносимый согласный в корне слова?
Дети читают задание по слайду, выполняют в рабочих тетрадях. Проверка в парах и по слайду.
Ученики оценивают себя.
Ученики читают задание по слайду и работают у интерактивной
доски. Записывают слова парами: проверочное и проверяемое.
Дети оценивают себя.
Произносят правило, а затем читают правило по слайду.
Читают задание по слайду, выполняют в рабочих тетрадях (1столбик выполняют коллективно)
Проверка в парах, фронтальная проверка.
Дети оценивают себя.
Произносят правило, а затем читают правило по слайду.
Грибы, ягоды, цветы.
Работают у интерактивной доски. Распределяют слова по двум корзинам,
подбирают проверочные слова для доказательства правильности выбора.
Запись слов парами.
Произносят правило, читают по слайду.
Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного (Познавательные УУД).
Умение устанавливать причинно-следственные связи, уметь строить рассуждения (Познавательные УУД)
Умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других, умение работать в паре (Коммуникативные УУД).
Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности (Личностные УУД)
6
Закрепление изученного материала.
Работа с текстом по тетради. Найти ошибки.
Выполнение теста (слайд11)
Оцените себя.
- Возьмите капельку мудрости нужного цвета.
Работают в группах, находят ошибки, доказывают.
Индивидуальная самостоятельная работа на компьютерах
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>