ие у учащихся мышления (анализ, синтез, классификация)
формирование навыков самоконтроля и самооценки
Воспитательная цель: учить эффективному взаимодействию учащихся (умение слушать другого, уважительно относиться к мнению товарища, аргументированно доказывать свою точку зрения)
Учебные задачи:
1. Тренировать орфографическую зоркость учащихся
2. Формировать умение применять правила правописания слов с орфограммами "Парный звонкий и глухой согласный в корне" и "Безударная гласная в корне"
3. Развивать умение классифицировать слова с орфограммами по заданному основанию.
4. Формирование умения анализировать, выделять существенные признаки предмета (при работе с загадками)
Ученик научится: применять правила правописания парных звонких и глухих согласных и безударных гласных в корне слова; осуществлять поиск орфограммы в корне слова, определять её вид; объяснять способ проверки слов с орфограммами в корне.
Ученик получит возможность научиться: подбирать примеры слов с орфограммами "Парный звонкий и глухой согласный в корне" и "Безударная гласная в корне".
Оборудование:
1. Учебник "Русский язык" 2 класс 1 часть Авторы: С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова и др.
2. Рабочая тетрадь "Пишем грамотно" 2 класс 1 часть Автор: М. И. Кузнецова
3. Наглядный материал: карточки с личностными качествами учащихся , сигнальные карточки "зелёные" и "красные" для обратной связи, электронная презентация.
4. Конверты с индивидуальными заданиями по теме для дифференцированной работы учащихся.
5. Интерактивная доска.
Ход урока
I. Организационный этап.
Учитель:
Вот книжки на сто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>