оддержали нас в работе над темой "Каждый ребёнок имеет право", проявили творческие способности в совместных работах с детьми: выставке рисунков по теме "Моя малая родина", кулинарной презентации "Национальное блюдо", составлении генеалогического дерева "История моей семьи". Ребята совместно с родителями собирали книги и игрушки для дома малютки.
Работая над каждой образовательной областью, мы способствовали формированию осознанного формирования толерантного сознания собственным примером различных сказочных героев, прививая идеи уважения и добра, взаимопомощи и принятия людей такими какие они есть, понимания и дружелюбия. Эффективными оказались и интегрированные занятия и беседы: "Моя страна" "Мой город" "Все мы разные, но все мы вместе" "Разные страны- одна планета" "Мы- жители планеты Земля" "Мир вокруг нас" "Разноцветные люди" "Наша страна- Россия".
Работая над проектом "Учимся жить вместе", широко использовали возможности компьютерных технологий. Так, например, эмоциональный отклик у детей вызвала работа в центре драматизации и сюжетно- ролевой игры. Мы решили поставить театрализованное представление по сказке Г. Х. Андерсона "Гадкий утёнок" и снять его на видеокамеру, после чего, с помощью ассистентов смонтировать фильм. Одни дети были актёрами, другие сценаристами и операторами. Ребята полностью включились в работу. Актёры тщательно подбирали костюмы, делали грим и старательно играли свои роли. Юные операторы серьёзно подошли к своим обязанностям и ответственно снимали всё происходящее на камеру. Результат увидели все дети и родители на празднике "Дружат дети на всей планете". Для участников работы это был
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>