в управлении школой;
Сложилась культура требовательного уважения;
Планирование и выработка решений осуществляется коллективно;
Школа поддерживает оптимальные связи с внешней средой;
Контроль носит диагностический, аналитический, обучающий и поддерживающий характер;
Администрация больницы и школы постоянно видит успехи педагогов и поощряет каждого сотрудника школы за его собственные достижения и достижения его ребят.
Методическая проблема школы: Обновление методов обучения, использование эффективных образовательных технологий для повышения качества знаний учащихся.
Основные направления методической работы
Построение методической работы, её содержания, структуры и форм на диагностической основе
Определение критериев эффективности методической работы: результативность, стимулирующая роль методической работы
Усиление научно-теоретического направления в содержании методической работы
Изучение мотивов профессиональной творческой деятельности и учет их в организации методической работы
Индивидуализация в работе с учителями
Применение наряду с традиционными инновационных форм работы
В школе на протяжении многих лет работает стабильный коллектив.
Всего в коллективе 6 учителей и 1 воспитатель. Имеют высшее образование-6, высшую категорию -2, первую-3, вторую-2. В коллективе царит открытый климат. Поэтому принципы моей деятельности в управлении:
Я прислушиваюсь к мнению учителей;
Спешу навстречу творческой инициативе;
Уважаю высокий профессионализм;
Поддерживаю любое начинание;
Ценю самостоятельность учителей;
Каждому учителю максимум внимания.
Главным девизом, сопутствующем успешной работе в нашей школе является: "Всё лучшее от учителя - коллектив
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>