УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
КАК СИСТЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Традиционно, воспитание рассматривается как процесс формирования у учащихся гражданских, нравственных, психологических и физических качеств, обучение стереотипам поведения, в соответствии с предъявляемыми обществом обычаями и требованиями.
В узком смысле - это деятельность, связанная с формированием социально значимых качеств личности, активной жизненной позиции.
В широком - это целенаправленное создание условий для всестороннего развития личности школьника, реализации индивидуальности учащихся.
Таким образом, воспитание в современных условиях развития общества - это способ педагогического управления развития личности.
Ключевой фигурой в воспитательной работе является - классный руководитель. Именно он осуществляет наиболее тесное взаимодействие в блоках "педагог - педагоги", "педагог - родители", "педагог - учащиеся".
Модель взаимодействия классного руководителя
Активное взаимодействие всех участников образовательного процесса необходимо для успешного протекания вопросов обучения, воспитания и развития личности ребенка.
Блок "Педагог (классный руководитель) - педагоги"
Успешность воспитательного процесса в школе зависит от сотрудничества классного руководителя с:
1. Администрацией колледжа;
2. Педагогами-предметниками, работающими в группе;
3. Психологом;
4. Социальным педагогом;
5. Библиотекарем.
Взаимодействие классного руководителя с администрацией колледжа, происходит через контроль за ведением классного журнала (инструктажи по ТБ, учет пропусков уроков, занятость во внеурочное время и др. ), собеседование, оказание методической по
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>