в среднем темпе 1500м.
Описывают технику изучаемых лыжных ходов, осваивают их самостоятельно.
- использовать передвижение на лыжах в организации активного отдыха.
- моделировать способы передвижения на лыжах в зависимости от особенностей лыжной трассы.
- взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения техники передвижения на лыжах.
Описывать технику передвижения на лыжах.
Подтягивание в висе
Стр. 110-111
п/п
Дата проведения
Тема урока
Тип урока
Вид контроля
Элементы содержания
Планируемые результаты (личностные и метапредметные )
Домашнее задание
Предметные
Метапредметные
Личностные УУД
3 четверть (30 часов)
Лыжная подготовка (27 часов)
49
январь
Значение лыжной подготовки.
ТБ на уроках лыжной подготовки Переноска и надевание лыж. ОРУ. Попеременный двухшажный ход.
Медленное передвижение по дистанции - 1 км.
Образовательно-обучающий
Текущий устный опрос (беседа)
Значение лыжной подготовки. Инструктаж по лыжной подготовке. Напомнить о температурном режиме, одежде и обуви лыжника, подгонке лыжных креплений. Переноска и надевание лыж. ОРУ. Повторить попеременный двухшажный ход. Передвижение на лыжах в медленном темпе 1000м. Подвижная игра "Салки догонялки".
Знать правила поведения на уроках, способы использования спортинвентаря. Основы правильной техники в попеременном двухшажном ходе.
-применять правила подбора одежды для занятий по лыжной подготовке.
-давать оценку погодным условиям и подготовке к уроку на свежем воздухе.
-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>