ое воспитание. Знакомя ребят с историей исследований культуры тюркских народов, с археологическими находками, с культурой тюрков, их религией, особенно следует рассказать о миролюбии и гостеприимстве кочевников.
Необходимо при этом рассказать, что традиции и обычаи тюркских народов неразрывно связаны и схожи с традициями и обычаями современных казахов.
Распад Тюркского каганата. Раскрывая причины распада Тюркского каганата учитель завершает свой рассказ, обращая внимание на политическую обстановку в соседних государствах, внутренней борьбе, способствующей разделению каганата на две части.
Закрепление нового материала - 5 минут.
Учитель, который добился хорошего усвоения учащимися знаний, должен и умело закрепить их.
Вопросы для закрепления:
Почему тюркские племена переселились на земли Казахстана?
В документах какой страны впервые появились сведения о Тюркском каганате?
Какую политику вели тюркские каганы?
Почему не могли договориться между собой тюрки и эфталиты?
Сможете ли вы сопоставить хозяйственную деятельность тюрков и казахов?
Знаете ли вы о религиях и поверьях тюрков?
Каковы причины разделения Тюркского каганата на две части?
Заключительный этап - 4 минуты.
После закрепления учителю необходимо сделать выводы.
X
.
b
l
Ø
ø
hd
hd
hd
hd
X
b
Ø
ú
gdd
gdd
摧彤
摧彤
ть воспитанию личности, и если в ходе закрепления будут раскрыты новые важные стороны вопроса, то поставленную цель можно считать достигнутой.
Задание на дом: Внимательно прочитать 1 и запомнить его содержание.
2. Западнотюркский каганат (603-704 гг. )
Цель урока: Дать знания учащимся о тюркском государстве, которое существовало в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>