арп), и насекомые (пчелы, шелкопряд).
Человек постоянно заботится о домашних животных: кормит, чистит, следит за их здоровьем. Летом для домашних животных заготавливаются корма, до наступления холодов утепляются жилища. Зимой и весной у домашних животных рождаются детеныши. Знаете ли вы, какие у кого детеныши?
V. Игра «Отгадай детеныша»
Учитель называет взрослое животное, а дети — детенышей этого животного:
- Свинья. (Поросята);
- Корова. (Телята);
- Утка. (Утята);
- Гусь. (Гусята);
- Лошадь. (Жеребята);
- Овца. (Ягнята);
- Кошка. (Котята);
- Курица. (Цыплята);
- Собака. (Щенята)
VI. Закрепление пройденного
Для закрепления пройденного материала учащиеся выполняют упражнения 1, 2 в тетради «Проверим себя» (стр. 130). Затем в парах обсуждают правильность выполнения задания.
VII. Физкультминутка
Спал цветок и вдруг проснулся –
(Туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел.
(Туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся,
(Руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел.
(Руки вверх, влево, вправо)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
(Покружиться)
VIII. Знакомство с комнатными растениями
Какие растения вы уже знаете и что вы знаете об этих растениях? (Дети называют дикорастущие и культурные растения и характеризуют их. )
А еще есть комнатные растения. Вот сейчас мы с вами и выясним, почему они так называются.
Если есть возможность, учитель может выставить на каждую парту по цветку или показать ученикам растения, стоящие на подоконниках.
- Сначала давайте вспомним, что происходит с растениями в природе в разное время года. (Осенью листья у лиственных деревьев и кустарников желтеют, краснеют и отпадают. Зимой они стоят голы
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>