ие и длинные ночи. Замерзают почва и водоемы. Приходят морозы. Земля покрывается снежным покровом. В это время года мы 0людаем туман, снегопад, лед, иней, гололед, изморозь, вьюгу, зима - трудный период в жизни зимующих животных. Вы знаете, что зимних месяцев три: декабрь, январь, февраль, Декабрь - «ветрозим», полночь года, месяц долгих ночей и морозных узоров на окнах. Декабрь год кончает, зиму начинает. Январь — «студень». Самый холодный и ветреный месяц в году. Январь — году начало, зиме — середина. Февраль — «лютый», «снежень», «бокогрей» . Месяц снегопадов, злых вьюг и первого теплого солнца. Говорит: «вьюги да метели под февраль прилетели».
Далее дети самостоятельно читают в учебнике текст «Неживая природа зимой» (стр. 132—133). Беседа по прочитанному:
- Какие явления в неживой природе происходят зимой? (Оттепель, гололедица, снегопад, изморозь, метель. )
А еще какие природные явления вы знаете ? (Вьюга, пурга. ) С целью закрепления изученного можно предложить выполнить задания 1, 2 в тетради (стр. 25).
VI. Живая природа зимой
- А сейчас мы посмотрим, как зима отразилась на жизни растений и животных. Как зимуют деревья? (Лиственные сбросили листву, хвойные — стоят зеленые. )
- Как зимуют кустарники и травы ? (Кустарники сбрасывают листву, травы желтеют, но не все. )
- Есть травянистые растения: земляника, копытень, а также озимая рожь и озимая пшеница, которые уходят под снег зелеными. Как вы думаете, почему они не замерзают ? (Снег защищает от мороза. Чем больше снега, тем легче растениям перенести зимние морозы. )
- Здесь мы можем видеть связь живой природы и неживой.
- А как можно зимой определить дерево, если оно без листвы ? (По стволу, по плодам, по семенам. )
Зима — период покоя в жизни растений. Зимой мы не увиди
Страницы: << < 123 | 124 | 125 | 126 | 127 > >>