>II. Проверка домашнего задания
Домашнее задание можно проверить следующим образом: соста вить карточки и попросить детей их заполнить. 1-я карточка
а) Культурные учреждения:. . . ,. . . ,. . . ,. . . .
б) В промышленности заняты люди следующих профессий: . . . , . . . . . . . .
в) Мой папа работает. . . . Его работа связана с. . . .
2-я карточка
а) Образовательные учреждения:. . . . . . . . . . . . . . . .
б) В сельском хозяйстве заняты люди следующих профессий: . . . , . . . . . . . .
в) Моя мама работает. . . . Ее работа связана с. . . .
3-я карточка
а) Цирк, театр, библиотека — это учреждения . . . .
б) В строительстве заняты люди следующих профессий:. . . . . . . . . . . .
в) Когда я вырасту, я хочу стать. . . . Моя работа будет связана с. . . .
4-я карточка
а) Училища, школы, техникумы — это . . . учреждения.
б) В транспорте заняты люди следующих профессий:. . . . . . . . . . . . . . . .
в) Когда я вырасту, я хочу стать. . . . Моя работа будет связана с. . . .
III. Сообщение темы и целей урока
- О чем сегодня мы будем говорить на уроке, вы узнаете из загадки: Снег на полях, Лед на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зимой)
- Да, сегодня мы будем говорить о зиме, об изменениях в неживой и живой природе с наступлением зимы.
IV. Игра «Приметы зимы»
Класс делится на две команды. Команды по очереди называют приметы зимы. Повторяться нельзя. Выигрывает та команда, которая назовет больше признаков зимы.
В помощь командам можно вывесить картинки с изображением мы. Можно использовать иллюстрации в учебнике (стр. 130—131).
V. Неживая природа зимой
Зима — самое холодное время года. Солнце зимой занимает самое низкое положение на небосводе. Устанавливаются коротк
Страницы: << < 122 | 123 | 124 | 125 | 126 > >>