решениям, обладающая обширными знаниями, логическим мышлением, стремящаяся к преодолению трудностей.
Успех творческой деятельности педагога во многом зависит от умения управлять собственным эмоциональным состоянием и вызывать адекватное состояние у учащихся.
Содержание и организацию педагогического труда можно правильно оценить лишь определив уровень творческого отношения педагога к своей деятельности. Педагогическая деятельность является по своей сути творческой. Творчество обуславливается потенциалом личности педагога, сформированным на основе накопленного им социально опыта, новых идей, умений и навыков, позволяющих находить и применять оригинальные решения, новые формы и методы.
Педагогическое творчество проявляется как самореализация педагога на основе осознания себя творческой индивидуальностью, как определение индивидуальных путей профессионального роста и самосовершенствования.
Страницы: << < 1 | 2 | 3