Творчество Е. Носова

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

знания в систему имеющихся знаний


Выявления границ применимости нового знания, новых способов действия

Участвуют в организованной преподавателем беседе, позволяющей оценить "прирост" знаний, умений и навыков, осознать их личностный смысл
(возможность применения в различных учебных и жизненных ситуациях)



Моделирование и организация беседы по выявлению границ применимости нового знания




Беседа

Личностные: действия смыслообразования (осознание возможности применения нового знания в различных ситуациях)
Познавательные: понимание и адекватная оценка ценностного смысла нового знания и границ его применимости

Регулятивные:
контроль (сличение прогнозируемого и полученного результата), коррекция
Коммуникативные: умение высказывать и убедительно аргументировать собственные суждения, вырабатывать общие
решения



3мин


6. Рефлексия
Подведение итогов учебного занятия

Развитие у обучающихся навыков познавательной рефлексии как осознания совершаемых ими действий и мыслительных процессов,
результатов деятельности, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения; контроль и оценка процесса и результатов деятельности


Оценивают свою работу на занятии, осуществляют взаимооценку



Оценивает работу студентов, организует диалоговое общение, стимулирующее рефлексивную
деятельность оценку и взаимооценку. Подводит итоги проделанной работы. Выставляет отметки
обучающимся



Беседа, взаимооценка,
самооценка

Личностные: умение оценивать усваиваемое содержание урока, исходя из социальных и личностных ценностей.

Р

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: