ети делают движения и проговаривают слова)
Хомка, хомка, хомячок, полосатенький бочок,
Хомка раненько встает, шейку моет, щёчки трет. (показывают, как тянется хомячок, моет и трёт шейку)
Подметает хомка хатку и выходит на зарядку. (показывают движения)
Раз, два, три, четыре, пять,
Хомка хочет сильным стать. (поднимают руки и сгибают в локтях, показывая свою силу)
3. Подготовка к изучению нового материала.
- Все эти герои встречаются в произведениях великого русского писателя, имя которого известно даже маленьким детям. Узнать его фамилию вы сможете, правильно разгадав кроссворд. ( слайд 10)
- Вы можете отгадывать слова не по порядку. Итак, с какой строчки начнём отгадывать? (дети называют с какой строчкой работаем, например, с первой) (клик по выбранной строчке – появляется задание, 2-ой клик по строчке – появляется слово и картинка – иллюстрация, затем задание и картинка-отгадка исчезают – анимация «после предыдущего, задержка 2 секунды»)
Когда окрылись, например, 3 буквы в розовом столбике, можно предложить сказать фамилию:
- Посмотрите внимательно на розовый столбик. Мы уже определили несколько букв. Кто догадался, какая фамилия здесь записана?
Если дети не ответили правильно, значит, работа по отгадыванию кроссворда продолжается.
- Итак, какая фамилия получилась?
-А кто знает имя и отчество Пушкина? (слайд 11)
Учитель: Александр Сергеевич Пушкин родился в 1799 году, а умер – в 1837 году.
4. Сообщение темы и целей урока.
- Тема нашего урока «Творчество Александра Сергеевича Пушкина», мы познакомимся немного с жизнью писателя, вы узнаете некоторые произведения, написанные Пушкиным, прочитаете отрывки из некоторых произведений, послушаете стихотворения, сказки. Кто уже сам читал книги Пушкина? Какие?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>