ак правило, это уборка групповой комнаты или труд в природе. Формулировка цели всегда одна и та же - убе - рем в группе, чтобы было чисто и красиво. Сама по себе цель, конечно, достойная, но дети к ней привыкают, и она теряет для них привлекательность.
Возможен другой подход. На каждый месяц воспитатель определяет одну доминирующую цель. Ее выбор может быть связан с сезонными и общественными явлениями. Цель собственно труда подчиняется цели нравственной, социаль - ной.
Следует подчеркнуть, что выделение на определенный отрезок времени общественно значимой цели труда не ис - ключает ни другого содержания, ни иных форм организа - ции. Дети продолжают дежурить, выполнять поручения, в индивидуальной форме обучаться трудовым навыкам.
Трудовое воспитание дошкольников осуществляется с помощью ряда средств:
1- собственной трудовой деятельнос - ти детей;
2- ознакомления с трудом взрос - лых;
3- художественных средств. 5
Собственная трудовая деятельность де - тей является необходимым средством трудового воспитания. Это естественно. Нельзя научиться чему-либо, не делая этого. Трудовая деятельность является ведущим средством тру - дового воспитания. Дети обучаются в ней конкретным тру - довым умениям и навыкам, добиваются результата, удовлет - воряют свою потребность в реальном приобщении к миру взрослых. С помощью этого средства решаются прикладные, практические задачи трудового воспитания.
Ознакомление с трудом взрослых. Это средство позво - ляет расширить представления ребенка о содержании дея - тельности человека, об общественной значимости труда, об отношении к труду. Таким образом, ознакомление с тру - дом взрослых направлено на решение интеллектуально-нравственных задач трудового воспитания. В дошкольной педагогике существует не
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>