и засучим рукава. Садитесь, сейчас я разделю вас на звенья. (Делю на звенья) Дети каждого звена договоритесь о том, кто и что будет делать. - Договорились? А сейчас дети 1 звена заняли свои рабочие места, Дети 2 звена подошли к своему рабочему месту. И 3 звено - приготовились к работе. Все дети готовы (Да). Начинаем трудиться. По ходу могут делаться замечания. Листья снизу не забывать протирать Чаще прополаскивай тряпочку Чище стирай Вешать аккуратней А теперь давайте вспомним чем занимались дети 1 звена - Кто хорошо работал в вашем звене? Так по очереди опрашиваем всех детей о работе звеньев. - Посмотрите дети, как чисто вымыты цветы, от этого воздух в нашей группе чище; - Какие чистые кубики - играть вам с ними будет еще интересней; - Как чисто выстирано белье. - Все трудились хорошо. - Не устали (нет). - Это потому, что вы трудились сообща, с охотой. Трудятся все и дети и взрослые, по одному и в коллективе. Народ сложил много пословиц о труде. Давайте вспомним, какие пословицы вы знаете о труде. 1. Труд человека кормит, а лень портит 2. Терпенье и труд все перетрут 3. Маленькое дело лучше большого безделья 4. Любишь кататься, люби и саночки возить 5. Каков мастер - такова и работа. Молодцы, много вы знаете пословиц о труде - Послушайте, какую пословицу скажу вам я, Запомните ее: "Кто любит трудиться, тому есть, чем гордиться". - Эта пословица относится к каждому из вас. - Как вы ее понимаете. (Тот кто трудится, у того все получается и он гордится своим результатом) - Молодцы. На этом наше занятие заканчивается. САМОАНАЛИЗ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В старшей группе я провела хозяйственно- бытовой труд. Дети мыли кубики, цветы, стирали кукольное белье. Трудовая деятельностьпроходила во 2 половине дня. Я подготовила все оборудование, необходимое для работы. Учтен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>