ные и определите склонение.
Мы шли сосновым лесом. Вид местности был усталым от жары. Тропинка вывела нас к роще. Мы отдыхали под большим деревом.
2 группа(зеленые листы)
Найди ошибку
Подпиши эти существительные?
Испуг Печаль Тревога
Стыд Грусть Надежда
Восторг Страх Забота
Счастье Любовь Дружба
Радость Жалость Зависть
Веселье Корысть Обида
3 группа
работает у компьютера
Интерактивное голосование.
Тест "Да -нет"
Учащиеся выполняют разно-уровневые задания.
Проверка консультанта
Один ребёнок работает на доске, с обратной стороны.
-Самопроверка. Самооценка.
Тест с оцениванием выполнения работы
Выбирают правильные ответ, голосуют
Познавательные УУД:
- использовать схемы (алгоритм ил правила) для решения задач;
Коммуникативные УУД:
- осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и взаимопомощь.
Регулятивные УУД:
- применять алгоритм в самостоятельной деятельности;
- осуществлять самоконтроль/взаимоконтроль;
- контроль усвоения, коррекция;
- обсуждение допущенных ошибок и их коррекция;
Проверка консультанта
VII. Рефлексия учебной деятельности (итог урока). (2 мин)
Лестница успеха
- создает условия для рефлексии учебной деятельности учащихся на уроке для соотнесения целей и результатов учебной деятельности, фиксирования степени их соответствия;
Мне понятно и я могу объяснить другому
Я понял но не могу объяснить
Я не все понял
Поставить смайлик на выбранную ступеньку.
- анализируют и осмысливают, прого
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>