е. Отвечать на поставленный вопросВоспринимать информацию на слух
Воспроизводить на уровне слова Слушать себя и других участников коммуникативного процесса.
Уметь слушать в соответствии
с целевой
установкой.
Принимать
и сохранять учебную задачу.
4 этап - первичное усвоение новых знаний.
Деятельность учителяДеятельность учащихся
ПознавательнаяКоммуникативнаяРегулятивная
Осуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельности
1) Распределяет учащихся на группы и предлагает ответить на вопрос:
What is travelling?
(Обучающая структура Frayers Model)
2) Первичное усвоение новых знаний. Грамматический материал «The phrases
would rather
and
would prefer». Совместно активизируют и воспроизводят полученную информацию в соответствии с учебной задачей.
Знакомятся с грамматическим материалом «The phrases
would rather
and
would prefer». Систематизируют и дифференцируют новые полученные знания. Обсуждают в группах.
Слушать собеседника, высказывать и аргументировать собственное мнение. Высказывают мнения в порядке очередности.
Контролировать время, предоставленное для работы.
Корректировать ошибки, восполнять пробелы.
5 этап - первичное закрепление.
Деятельность учителяДеятельность учащихся
ПознавательнаяКоммуникативнаяРегулятивная
Осуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельности
1) Создает проблемную ситуацию, необходимую для решения учебной задачи. Для этого смотрят видео Mysterious Places In The World . Отвечают на во
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>