Транспорт

ь. : кто управляет машиной?
Учащиеся. : шофер, водитель.
Учитель. : кто управляет ракетой?
Учащиеся. : космонавт.
Учитель. : кто управляет пароходом?
Учащиеся: капитан.
Учитель: кто управляет автобусом?
Учащиеся: водитель.
Учитель: кто управляет поездом?
Учащиеся: машинист.
Учитель: как одним словом назвать то, что вы называли?
Учащиеся: профессии.
4. Наше путешествие продолжается, и мы прибываем на станцию "Отдыхай- ка" (звук- гудок поезда).
Ребята, выходите из поезда поиграть на полянке.
"Летим-плывем-едем ".
Учитель: дети, давайте покажем, как летит воздушный транспорт? ("летят", машут крыльями),
Как плывёт водный транспорт? ("плывут"),
Как движется наземный транспорт? ("едут", крутят руль).
(дети бегут по кругу под музыку, когда музыка останавливается, учитель показывает картинку с любым видом транспорта. Дети определяют - какой вид транспорта изображен на картинке - воздушный, водный или наземный и выполняют соответствующие движения).
Учитель: отдохнули?
Учащиеся: да.
Учитель: молодцы! Тогда садимся в вагончики, едем дальше: (встают друг за другом)
Поезд наш едет, колеса стучат,
В поезде нашем ребята сидят
Ту-ту!
5. Учитель: присаживайтесь за столы.
Учитель: дети, мы прибыли на станцию "собирай- ка" (звук- гудок поезда).
Учитель: жители этой станции приготовили для вас сюрприз, вы сможете узнать что это, если соберете разрезную картинку.
(дети собирают картинки)
Учитель: вы уже справились с заданием? Молодцы! Попробуйте назвать предмет на вашей картинке ласково.
Учащиеся: у меня вертолётик.
У меня самолетик.
У меня грузовичок.
У меня машинка.
У меня ко