Транспорт

?
Учащиеся: лишний самолет, потому что это воздушный транспорт, а все остальные - наземный.
Учитель: какие вы молодцы. Так порадовали меня своими правильными ответами!
7. Учитель. : дети, нам нужно спешить, нас уже ждут на другой станции.
Внимание! Внимание! Посмотрите, пожалуйста, вперед, поезд прибывает на станцию "Шутил-ка" (звук- гудок поезда).
Учитель: ребята, на этой станции живет замечательный художник, который рисует необычные картины, а вы хотите на них посмотреть?
Д. : да.
Учитель. : тогда давайте на них посмотрим, подумаем и определим, что же в этих картинах необычного. Давайте найдем ошибки художника.
Д. : на этой картинке у самолета крылья как у птицы.
Учитель: отлично.
Д. : на этой картинке колеса у велосипеда квадратные, а не круглые.
Учитель: замечательно.
Вам понравились необычные картины художника?
Д. : да, понравились.
8. в. : очень хорошо.
Учитель: ребята, время нашего путешествия подходит к концу, нас наверное уже совсем заждались в школе.
Внимание! Наш волшебный поезд прибывает на конечную станцию "Класс"
(звук- гудок поезда).
Выходите из поезда, давайте попрощаемся с ним, и покажем голосом, как поезд
Уезжает, отдаляется от нас "ууууу"
Учитель: на прощание помашите поезду рукой. (машут)
Учитель: вам понравилось наше путешествие?
Д. : да.
В. : подойдите, пожалуйста, ко мне.
Давайте вспомним все станции, на которых мы сегодня с вами побывали.
А вы, пожалуйста, скажи, какая станция вам понравилась больше всего, и положите смайлик в конверт этой станции.
1 ученик. : мне понравилось отгадывать загадки.
2 ученик. : мне понравилось называть разные виды транспорта.
3 ученик. : мне понравилось отдых