ническое выполнение предложенных заданий. Орфографическая грамотность - основная часть общей языковой культуры любого человека, показатель точности выражения мысли и взаимопонимания. На основе этого постулата базируется одно из направлений развития орфографических умений и навыков учащихся - словарная работа. Этот раздел программы по русскому языку изучается в течение всего учебного года в 1-4 классах и, как правило, основан на механическом запоминании "словарных" слов. Но не всегда ученик с ОВЗ запоминает, как пишется то или иное слово, хотя на уроке было обращено внимание на особенности написания, подчеркнута нужная буква и слово, как обычно, было занесено в словарик.
2. Цель данной работы:
для обучающихся с ОВЗ создать систему работы по изучению словарных слов на уроках русского языка в 1-2 классах, которая будет базироваться на традиционной методике и включать в себя нетрадиционные методы и приёмы. .
3. Задачи проекта.
В ходе реализации данного проекта необходимо решить следующие задачи
1. Раскрыть сущность и направления традиционной системы обучения при изучении словарных слов в начальных классах.
2. Проанализировать методы и приемы, повышающие эффективность изучения словарных слов, пути достижения высокого уровня знаний учащихся по данной теме.
3. Разработать методический материал для систематизации работы по изучению словарных слов для 1-2 классов обучающихся с ОВЗ.
Этапы работы над проектом
Название этапа
сроки
Содержание работы
Ожидаемый результат
I. этап
Подготовительный
(организационно-
прогностический)
2016-2017 учебный год
диагностирование участников предполагаемого проекта
изучение психолого-педагогической, методической литературы по теме исследовани
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>