ль напоминает детям о правилах пользования кистью, клеем, салфеткой.
Напоминает об аккуратном наклеивании, подсказывает, если у ребёнка не получается.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Готовые сапожки принесите, вместе с куклой Айсылу будем любоваться, рассматривать их.
7. Рефлексия.
Кукла. Ах, какие красивые сапожки вы мне украсили! Спасибо вам! Я каждый день буду менять их, ведь сапожек у меня теперь много. Как я рада!
Воспитатель. Ребята, пригласим Айсылу к нам в группу, поиграем с ней.
Дети приглашают куклу Айсылу в гости. Игры детей с куклой.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 32» - компенсирующего вида городкого округа
город Стерлитамак РБ
Конспект аттестационного мероприятия
в старшей группе 5
по образовательной области
Познание «Ветер-невидимка»
2013 г.
Форма проведения непосредственной образовательной деятельности:
интегративная.
Тема «Ветер невидимка»
Цель: закрепить знания детей о таком природном явлении, как ветер, о его особенностях и значении для человека и окружающего мира; развивать умение делать выводы и обобщения, устанавливать связи между предметами и явлениями в процессе экспериментальной работы; побуждать детей активно использовать слова, характеризующие ветер; воспитывать познавательный интерес к природным явлениям и желание узнавать, открывать для себя что-то новое и неизведанное.
Предварительная работа: организация наблюдений за ветром во время прогулок, работа с календарём погоды: определение направления и силы ветра, проведение опытно-экспериментальной работы, использование султанчиков, флажков, вертушек для игр с ветром, организация подвижных и дидактических игр, чтение художественной литературы.
Материалы и оборудова
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>