им это задание непроверенным. По ходу урока будем проверять.
Учитель: В зависимости от содержания высказывания наша речь делится на три типа: повествование, описание, рассуждение. Попробуем определить их.
Работа со слайдом.
Текст - описание - это такой тип речи, в котором описываются предметы, явления, животные, люди и т. п. Поэтому к текстам такого типа можно задать вопросы: Каков предмет описания? Как он выглядит?
Главная задача автора при повествовании -- сообщить о последовательности действий или событий. Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: какова последовательность действий (событий)? Что происходило сначала и что происходило?
Главная задача автора при рассуждении -- обосновать то или иное выдвигаемое положение, объяснить причины того или иного явления, события, его сущность. Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: почему? В чем причина данного явления? Что из этого следует? Каковы следствия данного явления? Что оно значит?
Составляем кластер по изученной теме.
Работа с карточками.
Учащиеся определяют тип текста и доказывают свою точку зрения.
К какому типу относится текст? Докажите. Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения.
Сова.
У совы перья на крыльях мягкие, полет неслышный. Когти у совы кривые, острые. Никто из таких когтей не вырвется. Крепко держат они мышь, белку или сонную птицу. По ночам сова охотится. А днем спит.
Тень на дороге.
Стоял яркий солнечный день. Мы с братом шли через лес. Вдруг на дорогу упала тень. Я быстро взглянул вверх, над нами бесшумно летела крупная птица. Это был коршун. Он высмотрел добычу. В одно мгновение хищник схватил ее и взмыл в небо. Этот случай мы запомнили надолго.
Стриж.
Стриж прилета
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>