- Какие органы чувств хорошо развиты у моллюсков? (глаза)
- Орган выделения моллюсков? (почки)
Отвечают на вопрос учителя (источник перламутра и жемчуга, используют в пищу,естественные очистители воды,)
- Преимущественно раздельнополые животные, у гермафродитных форм оплодотворение перекрестное
Просмотр видеоролика
- Брюхоногие, Головоногие, Двустворчатые
Уметь составлять рассказ по схеме к рисунку,
выделять главное из текста как при работе в парах, так при индивидуальной работе.
;уметь планировать своё действие при работе с цифровыми ресурсами в соответствии с поставленной задачей;
Уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок
Уметь различать моллюсковна основании внешних признаков.
Уметь правильно формулировать определения понятий изучаемой темы Тип Моллюски, Класс Брюхоногие, Класс Двустворчатые, Класс Головоногие, мантия, мантийная полость, раковина, щупальца.
Знаково-символические УУД: обеспечение конкретных способов преобразования учебного материала, представление действия моделирования, выполняющие функции отображения учебного материала; выделения существенного; отрыва от конкретных ситуативных значений; формирования обобщенных знаний.
. - Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: выбирать основания, критерии для сравнения, оценки и классификации объектов;
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке (Регулятивные УУД).
Уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы на основе простейших математических моделей (Познавательные УУД).
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>