жизнедеятельности.
2. - Почему этих животных назвали моллюсками или мягкотелыми?
Уметь формулировать гипотезы.
Формулировка определения - Моллюски - это. . . .
Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя (Познавательные УУД).
Умение слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД).
Умение самостоятельно определять и формулировать цель урока на основании предложенного материала; Регулятивные УУД
Логические УУД: умение составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивая, восполняя недостающие компоненты; подводить под понятия используемые для распознавания объекты; строить логические цепи рассуждений, доказательств; выявлять родо-видовых и ситуативно существенные признаки.
II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (15 мин)
Цели:
- организовать актуализацию умений составлять сравнительную таблицу,
- организуется выполнение учащимися учебного действия;
-организуется фиксирование учащимися индивидуального затруднения.
Проверка работы в парах 5 мин
- выявить место затруднения;
- зафиксировать во внешней речи причину затруднения
Слушают задание.
Работают в парах, выделяют из текста данные и заносят в таблицу.
Проговаривают, что записали.
Слушают и смотрят слайды с верным о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>