Тетрадь взаимосвязи учителя-дефектолога и воспитателя в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР и ТНР

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

/>1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Вырезание по контуру знакомых геометрических фигур.




Рекомендации учителя - дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.
Декабрь (третья неделя) Тема: "Дикие животные"

День недели
Дата
Направление работы
Содержание работы
Ф. И. детей
Примечание
Понедельник

ФЭМП
Закреплять знания о частях суток, их признаках, последовательности.
Игра "Дорисуй в оконцах месяц, луну, солнце".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Игры с прищепками: "Зайчик", "Ёжик", "Солнышко".
Кубики и разрезные картинки по теме "Животные наших лесов".


Вторник

Развитие зрительного внимания
Д/игра "Найди отличия".
Д/ игра "Чей хвост?", "Чья голова?".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мышления
Игра "4 - лишний".
Д/упр. "Назови одним словом" (обобщающие понятия).


Среда

ФЭМП
Закреплять умение сравнивать смежные числа с опорой на наглядный материал.
Тренировочное упр. "Выложи больше/меньше на 1".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Обводка квадрата и прямоугольника и штриховка фигур в определенном направлении.
"Мозаика" - выкладывание по рисунку.


Четверг

ФЭМП
Закреплять представление о том, что число предметов не зависит от расположения в пространстве.
Игровое упр. "Белк

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: