Тетрадь взаимосвязи учителя-дефектолога и воспитателя в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР и ТНР

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

я - дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.
Октябрь (четвертая неделя). Тема "Лес. Грибы"

День недели
Дата
Направление работы
Содержание работы
Ф. И. детей
Примечание
Понедельник

ФЭМП
Счет овощей, фруктов, ягод, грибов до семи с называнием итогового числа и соотнесением с количеством пальцев.
Д/упр. "Поиграем - посчитаем".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Обводка и штриховка знакомых грибов.


Вторник

Развитие зрительного внимания
Д/игра "Парные картинки".
Д/игра "4 - лишний".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мышления
Загадки по теме "Грибы".


Среда

ФЭМП
Закрепление порядкового счета до 7. Д/упр. "Найди грибок".
Составление разрезной картинки из 4 - 6 частей.
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Дорисуй контур овощей и фруктов.


Четверг

ФЭМП
Закреплять знание цифр от 1 до 7.
Д/игра "Какой цифры не стало?"
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие памяти
Д/игра "Что изменилось?" .
"Запомни цифры и повтори их наоборот" (Я скажу: 2, 3, 6 а ты скажи наоборот 6, 3, 2).


Пятница

Развитие слухового внимания
Игра "Узнай по голосу".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Выкладывание дорожки из мозаики, чередуя три цвета - желтый, зеленый, синий и т. д.



Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: