Тетрадь взаимосвязи учителя-дефектолога и воспитателя в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР и ТНР

Рекомендации учителя - дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.
Октябрь (четвертая неделя). Тема "Города"

День недели
Дата
Направление работы
Содержание работы
Ф. И. детей
Примечание
Понедельник

ФЭМП
Закреплять знания о цифре 6 и умение выделять её среди других знаков.
Д/игра "Волшебная дощечка"
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Обводка по внутреннему контуру и штриховка знакомых ягод и фруктов.


Вторник

Развитие зрительного внимания
Д/игра "Парные картинки".
Игра "Чей силуэт?".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мышления
Д/игра "Разложи ягоды и фрукты" (классификация).
Загадки по теме "Ягоды и фрукты".


Среда

ФЭМП
Закреплять навыки ориентации по элементарному плану, умение определять взаимное расположение предметов в пространстве.
Д/упр. "Кто первый назовёт?"
1.
2.
3.

4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Дорисуй контур ягод и фруктов.


Четверг

ФЭМП
Закреплять знания о числе и цифре 7, закреплять умение соотносить цифру с количеством.
Д/упр. "Подбери игрушки".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие памяти
Д/игра "Что изменилось?"
Д/упр. "Какой цифры не стало?"


Пятница

Развитие слухового внимания
"Хлопни в ладоши, если услышишь название фрукта, а если услышишь название ягоды, то подними руки вверх".