Тесты как способ активизации и систематизации знаний при изучении фразовых глаголов при подготовке к ЕГЭ по английскому языку в 11 классе

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

знания и нравственных чувств;
Задачи урока:
- расширять лингвистический кругозор обучающихся МсСВУ;
- обобщать ранее изученный лексико-грамматический материал;
- развивать умения обобщить информацию, выделить её из различных источников;
- развивать умение работать с тестовыми заданиями.
Планируемые результаты:
Личностные результаты:
- совершенствование у обучающихся МсСВУ мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области;
- осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
- стремление обучающихся МсСВУ к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
- развитие и совершенствование у обучающихся МсСВУ коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации;
- совершенствование у обучающихся МсСВУ общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
Метапредметные результаты:
- осуществление обучающихся МсСВУ регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
- развитие и совершенствование у обучающихся МсСВУ исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;
- умение соотносить свои действия с планируемым результатом;
- осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
- совершенствование у обучающихся МсСВУ умения планировать свое речевое и неречевое поведение.
Предметные результаты:
- формирование иноязычной коммуникативной компетенции для успешной социализации обучающихся;
- умение употреблять пройденный лексико-грамматический материал на

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: