ебных достижений с помощью тестов называют тестированием. Тестирование не должно заменять другие формы педагогического контроля (контрольная работа, зачет, экзамен и др. ), а гармонично сочетаться с ними.
Тест по естествознанию с методикой преподавания представляет собой определенную систему тестовых заданий, которая отражает основные теоретические
понятия предмета и позволяет определять учебные достижения студентов по данной дисциплине. Объективная оценка учебных достижений студентов является важнейшим показателем качества образования. Этот показатель важен как для всей системы образования, так и для каждого студента.
В этой статье приведены примеры тестовых заданий разной степени трудности по различным разделам естествознания с методикой преподавания.
В процессе преподавания вышеуказанной дисциплины можно использовать тестовые задания различных типов: закрытого, полуоткрытого и открытого.
–
Ô
L
-Тестовые задания открытого типа могут носить творческий характер, либо требовать развернутого ответа.
Например:
Беседа – это .
Равнина – это .
Вам даны возможные варианты изменения растительности на определенной территории за 300 лет.
Объясните ход смены одного растительного сообщества другим и опишите условия, при которых она может происходить.
Задания открытого типа позволяют студентам демонстрировать знания природоведческих понятий, умения ориентироваться в той или иной ситуации, выбирать необходимый методический подход для решения поставленной учебной задачи, а также иллюстрировать их творческие возможности в реализации еще только формирующихся профессиональных умений. Они имеют большое контролирующее значение в процессе изучения данной дисциплины.
2. Тестовые задания полуоткрытого типа включают ча
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>