сть какой – либо информации или определения. Студентам необходимо дописать определение или ответ
Например:
К признакам растительного сообщества относятся:
а) временной;
б) смена видов;
в)
г)
При проведении беседы нельзя задавать вопросы:
1) в неопределенной форме;
2)
3)
Закончите определения:
Рассказ – это систематическое изложение .
Озеро – значительные естественные .
3. Тестовые задания закрытого типа включают задания, требующие нескольких вариантов ответов. Студентам необходимо выбрать один или два верных ответа из ряда предложенных, на что указывает формулировка тестового задания.
Например:
Задачами методики преподавания естествознания являются:
а) зачем учить?
б) для чего учить?
в) чему учить?
г) как учить?
Принцип интеграции в процессе преподавания естествознания реализуется:
а) через изучение материала о своей Родине;
б) через изучение природы путем непосредственных наблюдений в ходе лабораторных и практических работ, эксперимента, моделирования;
в) через объединение сведений из разных отделов естественных наук;
г) через изучение материала о разнообразии природы, ее значимости для человека, положительном и отрицательном влиянии человека на природу.
Корни у растений бывают:
а) мочковатые;
б) боковые;
в) стержневые;
г) придаточные;
д) главные.
В системе тестовых заданий по естествознанию с методикой преподавания преобладают задания закрытого типа в связи с тем, что главной целью этих заданий является контроль, проверка знаний и соответствующих умений студентов.
Каждый из описанных типов тестовых заданий, как показывает учебный процесс, расширяет методические мышление студентов, позволяет им по-новому взглянуть на теоретичес
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>