ет
фосфора с
кислородом,
сравнивают как
идёт
взаимодействие
углерода, серы,
фосфора с
кислородом
воздуха и с
чистым
кислородом.
Записывают
уравнения
химических
реакций в
тетрадь.
Учащиеся
называют
признаки
показанных
реакций:
выделение света
и теплоты.
Учащиеся
записывают в
тетрадь
определение
понятия реакция
горения.
Учащиеся правильно
освоили понятие
реакция горения.
Ребята умело
используют знания
прошлого урока.
Школьники
правильно
определяют состав
веществ.
Учащиеся осознают
содержание понятия
оксиды.
Обеспечение
взаимопомощи в ходе
парной работы. разрешение
проблемной ситуации
и одобряет активность
учащихся:
- почему в кислороде
горение данных
неметаллов
происходит ярче и
активнее, чем на
воздухе?
- ребята, обратите
внимание на
химические формулы
образовавшихся
веществ, что вы
можете сказать об их
составе?
- вы правильно
определили состав
образовавшихся
веществ, они
действительно состоят
из двух элементов,
один из которых
кислород, такие
вещества называют
оксидами. Запишите
новое определение в
тетрадь:
Оксиды - сложные
вещества, состоящие
из двух элементов,
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>