, преподаватель сможет более точно преподнести учебный материал, а дети соответственно более точно и более охотнее его примут.
План - задание 1
для самостоятельной и творческой работы
1. Выскажите своё мнение по данным вопросам:
А) При поступлении в школу один ребёнок мог считать до десяти; знал двенадцать букв, мог написать отдельные слова. Другой ребёнок ничего этого делать не мог. Можно ли считать, что первый ребёнок подготовлен к школе лучше, чем второй?
Да
Б) Правильно ли мнение, что в начальной школе наглядности в обучении должно быть как можно больше?
Да, правильно. По моему мнению, дети более охотно воспримут, материал, через игры или, в данном случае наглядный пример. Просто читая учебник, ребенок не сможет понять почему к примеру лиственница это хвойное дерево, а наглядно учитель сможет и показать и объяснить.
В) Во время проведения собеседования при поступлении ребёнка в первый класс присутствуют родители. Всякий раз, когда ребёнок медлит с ответом или ошибается, мама ведёт себя очень несдержанно: подсказывает ребёнку, толкает его, громко возмущается трудностью заданий.
Как вести себя педагогу в этом случае?
Во - первых, необходимо успокоить маму, дав ей понять, что ребенок может и должен сам справляться с поставленной задачей.
Во - вторых, успокоить уже ребенка, который к этому моменту уже скорее всего начинает сам переживать. Необходимо подталкнуть ребенка к правильному решению поставленной задачи, если он сам затрудняется ответить.
2. Решите следующие психологические задачи и дайте в письменной форме ответы на вопросы:
А) На уроках русского языка в 1 классах написаны на доске слова: "вода", "водитель", "водица", "вод
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>