знаниям, полученным на уроках литературы: определяют принадлежность цитат к тем или иным произведениям А. С. Пушкина.
29
Восклицательные предложения
Распознают виды предложений по эмоциональной окраске (восклицатель - ные и невосклицательные). Соотносят эмоциональную окраску предложе - ния и цель высказывания. Работают в парах. Пишут сочинение и готовят устный отзыв о сочинении товарища.
30
Члены предложения
Опознают главные и второстепенные члены предложения. Выделяют ос - новы в предложениях.
31
Главные члены предложения. Подлежащее
Определяют признаки, способы выражения подлежащего, его связь со сказуемым.
32
Сказуемое
Определяют виды сказуемого и способы его выражения. Пишут мини-со- чинение, используя глаголы-сказуемые. Описывают действия человека при помощи глаголов-сказуемых.
33
Тире между подлежащим и сказу - емым
Распознают опознавательный признак употребления тире как знака раз - деления между главными членами: выражение подлежащего и сказуемого существительными в именительном падеже. Отрабатывают в упражнениях навыки определения главных членов предложения.
34
Нераепространённые и распростра - нённые предложения
Различают распространённые и нераспространённые предложения. Состав - ляют нераспространённые предложения и распространяют их однородными членами.
35
Второстепенные члены предложе - ния
Распознают виды второстепенных членов предложения. Анализируют схе - му, иллюстрирующую связи между главными и второстепенными членами предложения.
36
Дополнение
Распознают дополнение в предложении, выделяют дополнение графиче - ски. Распространяют предложения дополнениями. Составляют схемы рас - пространённых предложений. Пишут диктант.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>