оростепенным, однородным членам и обращениям. Вы - полняют устный и письменный разборы предложений.
44
Пунктуационный разбор простого предложения
Определяют знаки завершения, разделительные и выделительные знаки в простом предложении. Выполняют устный и письменный пунктуацион - ный разбор предложений.
45
Простые и сложные предложения
Различают простые и сложные предложения. Определяют средства связи в сложных предложениях (союзные/бессоюзные). Находят сложные пред - ложения в текстах, объясняют расстановку знаков препинания. Строят схе - мы сложных предложений и составляют сложные предложения по схемам.
46
Синтаксический разбор сложного предложения
Характеризуют сложное предложение по цели высказывания, простым предложениям в его составе, средствам связи простых предложений, зна - кам препинания. Выполняют устный и письменный разбор предложений.
Пишут диктант. Составляют план сообщения на тему "Простые и слож - ные предложения".
47
Прямая речь
Выделяют в предложении прямую речь после слов автора и перед ними, объясняют постановку знаков препинания. Характеризуют интонационные особенности прямой речи. Составляют схемы предложений с прямой речью. Структурно изменяют предложения с прямой речью (меняют местами сло - ва автора и прямую речь).
48
Диалог
Различают предложения с прямой речью и диалог. Оформляют диалог в письменной речи. Работают в группе: делятся на команды, по очереди чи - тают реплики стихотворения с заданной интонацией и оценивают точность и выразительность произношения. Работают со схемами диалогов. Модели - руют диалог, описывая происходящее на картинке.
49
Повторение
Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме разде - ла. Пишут диктант. Работают со
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>