ваивают правило написания -тпся и -тпъся в глаголах.
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Заменя - ют данные в упражнении глаголы близкими по смыслу глаголами с суф - фиксом -ся. Составляют предложения или связный текст на тему "Если хочешь стать футболистом". Рассуждают на тему, заданную в тексте упражнения. Учат стихотворение наизусть.
115
Виды глагола
Распознают глаголы совершенного и несовершенного вида.
Подбирают в орфографическом словаре глаголы с приставкой раз- (рас-), составляют с ними словосочетания. Образуют от данных в упраж - нениях глаголов глаголы другого вида. Рассматривают рисунки и отвеча - ют на вопросы к ним, употребляя глаголы совершенного и несовершенно - го видов. Составляют предложения с данными в упражнении глаголами.
116
Буквы е -- и в корнях с чередо - ванием
Усваивают правило написания букв е -- ив корнях глаголов с чередо - ванием.
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом.
117
Невыдуманный рассказ (о себе)
Знакомятся с рассказом от первого лица.
Анализируют приведённое в упражнении изложение ученика, указывают недочёты, записывают исправленный вариант текста. Готовят устный рассказ на тему "Как я однажды. . . ".
118
Время глагола
Определяют время глагола.
Описывают происходящее в классе в прошедшем, настоящем и будущем времени. Обозначают вид и время глаголов.
119
Прошедшее время
Определяют способ образования глаголов прошедшего времени.
Выделяют суффиксы в глаголах в прошедшем времени. Образовывают глаголы в прошедшем времени от неопределённой формы, составляют с ними словосочетания. Записывают примеры глаголов в прошедшем вре - мени, которые часто произносятся неправильно.
120
Настоя
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>