щее время
Определяют форму настоящего времени глагола. Составляют связный текст на тему "Сегодня на улице. . . " или "Новости дня". Составляют сло - восочетания с глаголами в настоящем времени. Отрабатывают правильное произношение глаголов в настоящем времени.
121
Будущее время
Определяют форму будущего времени глагола и способ её образования. Готовят устный рассказ на тему "Кто рано встал, тот не потерял". Пи - шут сочинение о том, как изменится окружающий мир через десять двадцать лет. Подбирают слова на тему "Спорт".
122
Спряжение глаголов
Определяют тип спряжения глаголов. Спрягают глаголы с ударным окон - чанием, составляют с ними словосочетания или предложения.
123
Как определить спряжение гла - гола с безударным личным оконча - нием
Усваивают правило определения спряжения глагола с безударным лич - ным окончанием.
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Готовят устный рассказ по приведённым в учебнике картинкам, предварительно записав глаголы, которые потребуются для рассказа, обозначают спряже - ние глаголов. Пишут диктант с продолжением. Составляют предложения с однородными сказуемыми, выраженными глаголами в настоящем вре - мени. Описывают рисунок, выделяя используемые глаголы и обозначая их спряжение. Производят наблюдение за движением на улице и пишут по нему сочинение-описание.
124
Морфологический разбор глагола
Характеризуют глагол по его морфологическим признакам и синтакси - ческой роли.
Выполняют устный и письменный разбор глаголов. Пишут сжатое из - ложение по тексту упражнения, содержащее не более ста слов. Составля - ют и разыгрывают диалог.
125
Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единствен - ного числа
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>