Усваивают правило написания мягкого знака после шипящих в глаго - лах во 2-м лице единственного числа.
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Пишут самодиктант: учат стихотворение и записывают его по памяти.
126
Употребление времён
Используют в рассказе глаголы в прошедшем, настоящем и будущем времени.
Устно продолжают рассказ, употребляя глаголы в настоящем и будущем времени. Пишут по рисункам продолжение спортивного репортажа.
127
Повторение
Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раз - дела.
Готовят рассказ по стихотворению. Составляют словосочетания, схемы предложений. Заполняют и анализируют таблицу. Рассматривают рису - нок и составляют устный или письменный рассказ на его основе. Обозна - чают орфограммы. Пишут диктант. Составляют диктант из слов с непро - веряемыми написаниями, данных в разделе.
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО (5 ч 2 ч)
128
Разделы науки о языке
Систематизируют знания, полученные при изучении разных разделов науки о языке. Заполняют, анализируют, составляют таблицы. Готовят сообщение на тему "Изучайте русский язык". Указывают лексическое и грамматическое значение слов. Обозначают морфемы в словах. Составля - ют план сообщения об одной из частей речи. Анализируют тексты. Пи - шут сочинение.
129
Орфограммы в приставках и в корнях слов
Систематизируют орфограммы в приставках и в корнях слов и устанав - ливают связь между выбором орфограммы и разделами науки о языке.
Графически обозначают орфограммы. Заполняют, анализируют, состав - ляют таблицы. Анализируют, списывают текст. Пишут диктант.
130
Орфограммы в окончаниях слов
Систематизируют орфограммы в окончаниях слов и устанавливают связь между выбором орфо
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 > >>