шими числами.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
5, 6, с. 83.
120
Приёмы устных вычислений. Самостоятельная работа.
Знаем ли мы таблицу умножения и деления однозначных чисел?
Знает таблицу умножения и деления однозначных чисел.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
:6, 7, с. 84,р. т. 5. с. 60
121
Виды треугольников.
Умеем ли мы распознавать изученные фигуры?
Умеет распознавать изученные фигуры.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
4, с. 85, р. т. 8, с. 61.
122
Закрепление изученного.
Знаем ли мы таблицу умн. и деления однозн чисел
решать текстовые задачи арифм. спос?
Знает таблицу умножения и деления однозначных чисел.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Рабочая тетрадь
123
Приёмы письменного умножения в пределах 1000.
Умеем ли мы выполнять устно арифм. действия над числами в пределах 100 и с большими числами?
Умеет выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами.
Р. Научиться контролировать св
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>