Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
7, с. 90, рабочая тетрадь, 23, с. 66.
128
Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное.
Умеем ли мы выполнять устно арифм действия над числами в пределах 100 числами?
Умеет выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познаватель-ных интересов,
учебных
мотивов.
2, 6, с. 91.
129
Закрепление изученного. Знакомство с калькулятором.
Умеем ли мы выполнять устно арифм действия над числами в пределах 100 и числами?
Умеет выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
6, с. 95, рабочая тетрадь, 30, с. 68.
130
Итоговая контрольная работа 10 за IV четверть.
Умеем ли мы выполнять устно арифм действия над числами в пределах 100 и с числами?
Умеет выполнять устно арифметические действия над числами в пределах 100 и с большими числами.
Р. Осуществлять контроль и результата деятельности.
П. Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К. Задавать вопросы и формулировать свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
131
Анализ контрольной работы.
Умеем ли мы выполнять устно действ
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>