5, 6, с. 69.
109
Приёмы письменных вычислений.
Умеем ли мы выполнять письменные вычисления?
Умеет выполнять письменные вычисления.
Р. Научиться контролир. свою деятельность.
П. Поиск необходинформации.
К. Взаимод. с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
Рабочая тетрадь.
110-111
Алгоритм сложения трёхзначных чисел.
Знаем ли мы таблицу сложения и вычитания однозначных чисел?
Знает таблицу сложения и вычитания однозначных чисел.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
3, 5, 7, с. 70.
112
Алгоритм вычитания трёхзначных чисел.
Умеем ли мы читать, запис, сравнивать числа в пределах 1000?
Умеет читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
3. 5, с. 71.
113
Виды треугольников.
Умеем ли мы распознавать изученные фигуры?
Умеет распознавать изученные фигуры.
Р. Научиться контр. свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимод. с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
4, 7, с. 72.
114
Закрепление изученного.
Умеем ли мы распознавать изученные фигуры?
Умеет распознавать изученные фигуры.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>