ние необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
6, с. 47, рабочая тетрадь, 14, с. 43.
95
Представление трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.
Умеем ли мы представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых
Умеет представлять многозначное число в виде сумы разрядных слагаемых.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
5, с. 48, рабочая тетрадь, 20, с. 45.
96
Контрольная работа 8 за III четверть Итоговая контрольная.
Умеем ли мы читать, записывать числа в пределах 1000?
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000.
Р. Осуществлять контроль и результата деятельности.
П. Уметь применять правила и пользоваться инструкцией.
К. Задавать вопросы и формул. свои затруднения.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
97
Анализ контрольной работы.
Умеем ли мы читать, записывать числа в пределах 1000?
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
К. Взаимодействие с партнером.
Развитие познавательных интересов,
учебных
мотивов.
5,7,с. 49.
98
Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.
Умеем ли мы читать, записывать числа в пределах 1000?
Умеет читать, записывать числа в пределах 1000.
Р. Научиться контролировать свою деятельность.
П. Поиск и выделение необходимой информации.
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>