; к отдельным эпизодам произведения. Выделять основные смысловые эпизоды, последовательность и логику событий в изучаемых произведениях.
Словесно описывает картины к отдельным эпизодам или целым произведениям. Рисует иллюстрации к отдельным отрывкам, эпизодам произведений индивидуально или в группах, оформляет книги-самоделки и школьные газеты (в том числе с использованием компьютера, Интернета).
Регулятивные. Самостоятельно готовит выразительное чтение стихотворения по алгоритму, предложенному учителем.
Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса в коллективном обсуждении их проблем.
Видеоурок "Авторские сказки"
7. 11
27
Обобщение
"Русские поэты". Рубрика "Книжная полка". Рубрика "Проверьте себя".
или
комплексная контрольная работа.
Комбинирован-ный
Использовать разные виды чтения для решения учебных задач, выполнения заданий к тексту произведения, поиска ответов на вопросы по содержанию.
Выполняет задания тестового характера. Дополняет таблицы и схемы информацией о героях, предметах, явлениях, полученной из научно-популярных и справочных книг. Составляет списки авторов по заданному признаку, находит информацию в справочной литературе и Интернете.
Регулятивные. Читает наизусть стихи русских поэтов. Аннотирует книгу, прочитанную самостоятельно.
Познавательные. Овладевает навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами.
Наличие мотивации к бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися к
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>