ждать свой ответ примерами из текста. Анализировать особенности авторских выразительных средств, способы эмоционального воздействия на читателя и выражения идейно-нравственного содержания.
Выделяет эпитеты, сравнения, метафоры и олицетворения в произведениях поэта. Моделирует обложку. Составляет кластер "Произведения М. Ю. Лермонтова". Читает наизусть стихотворение.
Регулятивные. Оценивает по заданным критериям. Познавательные. Овладевает навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами. Сравнивает, анализирует, синтезирует, обобщает, классифицирует по родовидовым признакам. Устанавливает аналогии и причинно-следственные связи.
Умение устанавливать, с какими учебными задачами ученик может самостоятельно успешно справиться.
23. 10
24
Слушание и работа с книгами-справочниками.
Р. к. Читаем рассказы Еловских Василия Ивановича о родине и о природе Тюменского края.
Урок обобщения и систематизации знаний
Работать с книгами-
справочниками, выразительно читать произведения. Читать в соответствии с основными правилами орфоэпии, уметь видеть в тексте произведения слова с трудными звукосочетаниями, подвижным и постоянным ударением, произносить правильно слова, вынесенные в словарь к тексту произведения, проверять звучание непонятных слов по словарю.
Воспроизводить основное содержание прослушанного произведения, вести беседу о прослушанном, слушать собеседников и исправлять ошибки в своей речи и речи одноклассников. Формулировать вопросы по содержанию произведения, о героях и об особенностях их поведения.
Коммуникативные. Умеет с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуни
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>