quot; - "Ш, ш". Письмо слов, предложений. Закрепление написания буквосочетаний "ща", "щу". Вписывание нужных буквосочетаний. Преобразование печатного шрифта в письменный. Вписывание в предложения пропущенных слов. Запись слов в порядке следования звуковых моделей.
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Знать особенности звука щ; правила написания гласных после шипящих в сочетаниях "ща-щу ".
Уметь применять правило на практике.
66
Письмо заглавной и строчной буквы
"Х, х". (с. 42-45)
1
Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "Х, х". Тренировка в написании букв. Сравнение букв "Х, х" - "Ж, ж". Письмо слов, предложений. Запись слов на нужной строчке. Преобразование печатного шрифта в письменный. Выбор и запись слов, соответствующих звуковой модели. Составление и запись слов.
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических действий,
Знать различие согласных твёрдых и глухих.
Уметь правильно называть буквы.
67
Письмо заглавной и строчной буквы
"Ц, ц". (с. 46-49)
1
Поэлементный анализ заглавной и строчной буквы "Ц, ц". Тренировка в написании букв. Сравнение букв "Ц, ц" - "Щ, щ", "ц" - "и". Письмо слов, предложений. Преобразование печатного шрифта в письменный. Изменение исходных слов и запись получившихся. Выбор и запись слов, соответствующих звуковой модели. Дифференциация букв "ц" - "ч" - "щ".
-анализ,
-сравнение,
- моделирование.
- развитие знаково-символических
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>