Тематическое планирование по литературе для 7 класса

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

го текста.

Возможные виды внеурочной деятельности: проекты "Пьесы У. Шекспира на сцене русских театров",
"Пьесы У. Шекспира на киноэкране", "Пьесы У. Шекспира в музыке"

Предметные:
Знание терминов из теории литературы: Сонет. Особенности перевода. С. Я. Маршак как переводчик

Личностные: Пробуждение осознанного интереса к личности
и творчеству поэта.

Метапредметные: Умение работать со справочными материалами и интернет-ресурсами.
Чтение стихов.
Анализ поэтического текста
отметка

М. Басё. Образ поэта. Основные биографические сведения. Знакомство со стихотворениями, их тематикой и особенностями поэтических образов.

Основные виды деятельности:
Сообщения учащихся, выразительное чтение, поисковая работа

Возможные виды внеурочной деятельности: сообщения "Гравюры
японских художников; японский пейзаж"
Предметные:
Знание терминов из теории литературы: хокку (хайку).
Развитие речи: попытка сочинительства.

Личностные: Пробуждение осознанного интереса к личности
и творчеству поэта.

Метапредметные: Развитие умения анализировать произведение; соотносить с другими видами искусства.
попытка сочинительства


Р. Бёрнс. . Стихотворения "Возвращение солдата" (или "Джон ячменное зерно")
Основные виды деятельности:
Сообщения учащихся, выразительное чтение,

Возможные виды внеурочной деятельности: час эстетического воспитания "С. Я. Маршак -- переводчик".


Предметные:
Знание терминов из теории литературы: лироэпическая песня, баллада, аллегория; перевод стихотворений.


Личностные: Пробуждение осознанного интереса к личнос

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: