й войны
Анализ текста.
Возможные виды внеурочной деятельности: встреча в лите - ратурной гостиной или час поэзии "Стихи и песни о войне по - этов XX века":
А. А. Ахматова. "Клятва", "Песнямира";
К. М. Симонов. "Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщи - ны. . . ";
А. А. Сурков. "В землянке";
М. В. Исаковский. "Огонек", "Ой, туманы мои. . . " и др.
Предметные:
Знание терминов из теории литературы: композиция лирического стихотворения, поэтический синтаксис (риторические фигуры). знакомство с поэзией поэта по теме Великой Отечественной войны
Личностные:
Пробуждение осознанного интереса к личности
и творчеству писателя, его желания
уяснить, что нельзя забывать о тех, кто "уже не придет никогда".
Метапредметные: Умение понимать важную роль литературы в годы войны; воспитывать гордость, патриотизм, сострадание и любовь.
Наиз. Стих-ие
отметка
Б. Л. Васильев "Экспонат . . . ". .
Основные виды деятельности: Прочитать рассказ Б. Васильева "Экспонат . . . "
Составить цитатный план рассказа о судьбе Анны Федотовны
Пересказ содержания.
Комментирование эпизода.
Предметные:
Знание терминов из теории литературы: рассказчик и его роль в повествовании. Художественные особенности рассказов Шукшина.
Личностные:
Размышление над вопросами: разоблачение равнодушия, нравственной убогости, лицемерия
Метапредметные: Развитие речи: подготовка плана к диспуту, различные ви - ды комментирования.
Составить цитатный план рассказа
отметка
. В. М. Шукшин. Краткие сведения о писателе. "Чудаки" и "чудики" в рассказах Шукшина. "Ми
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>